Dans la recherche éducative La sisena hora a Primària. Balanç de resultats, detecció de dificultats i formulació de propostes de millora /( La sixième heure à l' école primaire. Bilan des résultats détection et formulations des propositions d'amélioration) (mai 2007) on fait un compte rendu de sa mise en marche, aussi bien de la perspective quantitative (horaires d'entrée et de sortie, disposition des franges horaires non lectives pour le professorat, horaire de coordination, etc.) que qualitative (à quoi on la destine?, quelle incidence a-t-elle eu sur le climat de l'école?, Comment solutione-t-on le déséquilibre entre maternelle et primaire ?). On y considère aussi les principales difficultés qui en ont découlé et on propose des actions d'amélioration. Tu trouveras l'étude complète , une version réduite et une présentation des principaux résultats.
Pour la réalisation de cette étude nous sommes partis de travaux antérieurs. A la moitié de l'année scolaire 2005-2006, dans La posada en marxa de la sisena hora a primària/ (la mise en marche de la sixième heure à l'école primaire) on analysa les principaux défis organisatifs et de transformation culturelle qui s'en dégagent. On proposa de faire prendre conscience aux centres et aux equipes de direction de l'importance et du volume de travail qui découle du changement organisatif prévu.
De ce premier travail général, en ont surgi d'autres de plus réduits où sont traités quelques aspects spécifiques: Posada en marxa de la sisena hora: la fixació del marc horari de centre / (Mise en marche de la sixième heure : la fixation de l'emploi du temps du centre) ( Guix, 324, pp. 72-82), La sisena hora: una oportunitat per a la vertebració claustral / ( la sixième heure : une oppportunité pour la structure du conseil (Inèdit ) et Què farem a la sisena hora? / (Que ferons nous à la sixème heure ?) ( Perspectiva Escolar , 305, pp. 53-60).
Ensuite (mai 2005), on elabora le matériel La sisena hora: de la regulació administrativa a l'elaboració de l'horari/ (la sixième heure: de la régulation administrative à l'élaboration de l'emploi du temps (( Guix-dos , 326-327, monographique) où on proposa une espèce de guide du procès d'élaboration de l'emploi du temps du centre. Ce fut le texte de base que les membres de GROC utilisèrent dans la formation des équipes de direction.
