Postgrau de direcció de centres i serveis educatius
Curso de 30 créditos organizado por la Universidad de Girona, dirigido a directivos, cargos de coordinación y personas interesadas por la dirección escolar

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Jornada escolar: partida? o continuada? Tot procurant aclarir la confusió
Presentación que corresponde a una sesión con familias y maestros en la que se analizan los principales factores a considerar ante las diversas modalidades de jornada escolar.

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Celebración de fiestas populares y tradicionales en la escuela
Investigación en la que se analizan los aspectos a considerar en la organización y el desarrollo de fiestas y celebraciones populares en la escuela. En la parte final, se aportan ideas y pautas de acción

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El futuro de la direcció escolar o el arte de avanzar mirando por el retrovisor
Artículo publicado en el periódico Escuela en el que se consideran las incertidumbres y los riesgos que deberán afrontarse ante el cambio de modelo de dirección escolar. Se trata de desenredar el nudo gordiano y no de cortarlo por lo sano.

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LAPICEROS: un modelo de formación de directivos escolares
Artículo donde se efectúan algunas consideraciones generales en torno a la formación de directivos escolares, se bosquejan los contenidos formativos a abordar y se presenta un modelo de formación surgido del trabajo del colectivo GROC Publicado en Organización y Gestión Educativa, núm 2-2011.

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Hacia un cambio de modelo en la dirección escolar. Luces y sombras en un camino tortuoso
Texto presentado en el XII Congreso Interuniversitario de Organización Educativa donde se analizan los principales aspectos a considerar en el camino hacia un cambio de modelo en la dirección escolar a la vez que se anticipan algunos interrogantes y riesgos a tener en cuenta

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Desarrollo de competencias comunicativas en la dirección escolar. Emitir críticas.
Presentación que corresponde a una sesión de formación con equipos directivos desarrollada en el CPR de Sevilla, orientada al desarrollo de competencias comunicativas

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Los directivos y el trabajo colaborativo del profesorado: dinamización de reuniones.
Presentación utilizada en el seminario de formación de Jefe de Estudios de la Garrotxa en la que se consideran los dilemas que han de afrontar los directivos en la dinamización de reuniones.

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Aprender a aprender: de la idea al aula
Ponencia en la Jornada Competencias, aprendizajes y evaluación que se celebrará el 17 de febrero de 2010, en Caixa Forum de Barcelona.

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Se hace camino al andar
Sistematitzación de experiencias de mejora de la convivencia escolar. Ponencia en el Sympòsium núm. 17 del II Congreso Internacional de Convivencia Escolar que se celebrará en la Universitat de Almería, del 16 al 19 de marzo de 2010.

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Entrega del 3r Premio Nacional de Investigación Educativa 2007
El día 15 de diciembre, en la sede del Consejo Escolar del Estado, se entregó el 3er premio del Concurso Nacional de Investigación Educativa 2007, al trabajo de GROC La introducción de la sexta hora lectiva para los alumnos de Educación Primaria en Cataluña. Recogen el premio Josep Bofill y Eduard Malloll.

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La introducción de innovaciones en los centros educativos
Presentación en la cual se plantea la necesidad de una reflexión previa a la introducción de innovaciones metodológicas en la cual se tenga en cuenta la disposición de las personas y de la organización.

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Análisis y afrontamiento de conflictos en el transporte y en el comedor escolar
Presentación que corresponde a una sesión de trabajo con acompañantes del transporte escolar y monitores del comedor de la comarca del Alt Empordà en la cual se dan pautas para la intervención ante situaciones de hostilidad que se les pueden presentar en la realización de su trabajo.

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Nada nuevo bajo el sol
Versión original en catalán del artículo periodístico donde se comentan los primeros resultados de las pruebas de competencias básicas de 6° de primaria. Publicado en La Vanguardia, el 12-06-2009.

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Competencias, currículum y práctica educativa
Artículos que recogen el trabajo realizado por la Red CB del Departamento de Educación durante el curso 2008-09 en los cuales se aportan elementos de fundamentación para la introducción de las CB a los centros educativos.

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¿Desdoblar? o ¿Dos maestros/profesores en el aula?
Tema de estudio al que GROC dedica su atención durante el curso 2008-09. Documento provisional que recoge el trabajo realizado y se apuntan los aspectos pendientes. Estamos abiertos a recibir aportaciones y/o opiniones.

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Perfiles profesionales emergentes en la escuela. Una mirada organizativa
Artículo donde se efectúa una visión panorámica de los nuevos perfiles profesionales que han accedido a las escuelas e institutos y se consideran algunas repercusiones o dilemas organizativos a tener en cuenta.

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Dialogar con uno mismo ayuda a avanzar
Texto donde se plantea la conveniencia de reservarse espacios para la conversa interior como elemento regulador de la propia actividad y se dan algunas ideas prácticas para el paso a la acción.

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3er Premio Nacional de Investigación Educativa
La investigación La introducción de la sexta hora lectiva para los alumnos de Educación Primaria en Cataluña. Resultados de la puesta en marcha, análisis de las principales dificultades que ha generado y elaboración de propuestas de mejora ha estado galardonada con el tercer premio en el concurso nacional de investigación educativa que convoca el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte a través del CIDE.

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Realidades, retos y interrogantes alrededor de la LOE
Artículo-paraguas en el que se presenta el tema del curso 2008-09 de la revista Guix a lo largo del cual se presentan los diversos aspectos de la LOE que serán desarrollados en las aportaciones posteriores

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Tienes un e-mail. Sobre el uso y abuso del correo electrónico en el trabajo
El correo electrónico se ha instalado en la vida cotidiana de los docentes y los empleados públicos hasta el punto que puede generar dependencia. En el texto se analizan los problemas que pueden derivarse y se proponen algunas ideas para hacer un buen uso.

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Quien es quien ante el reto de la equidad. Una invitación a quitarse la careta
Articulo donde se argumenta la necesidad de avanzar hacia cotas de mayor equidad en la escolarización de chicos y chicas, señala el protagonismo que han de asumir diversos actores y se plantean algunas carencias y dificultades en el avance hacia el objetivo deseado.

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Dar una respuesta negativa, un problema
Los docentes, empleados públicos, directivos... a veces tienen que dar una respuesta negativa a las demandas que reciben. Algunos lo hacen con naturalidad y seguridad; para otros, en cambio, es un problema. En el texto de señalan algunos aspectos a considerar en la mejora de la competencia profesional para dar respuestas negativas; se trata de saber decir "no".

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La escuela respira calma
Conferencia donde se plantea la necesidad de poner límites a la aceleración que se vive en las escuelas e institutos. Se analizan algunos aspectos que tienen una incidencia directa en el funcionamiento de los centros y se apuntan posibles líneas de actuación dirigidas a la mejora.

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