La mayor parte de los comportamientos organizativos son actos comunicativos: una entrevista con un padre, el comunicado de una excursión, la discusión en un claustro, el traspaso de información entre profesionales... Todo es comunicación pero, paradójicamente, casi no le otorgamos atención. Damos por supuesto que todo el mundo sabe comunicarse, que lo hará de una manera eficaz y oportuna y, además, que observará las normas o convenciones sociales establecidas. Pero las cosas no siempre son así. Gran parte de los conflictos presentan un componente comunicativo: un profesor se queja que no se le trasmitido la información de una convocatoria; el personal de dirección se cansa de pedir a los docentes que cumplan una norma; dos profesores han iniciado una pelea verbal durante la hora de recreo; en los claustros casi nadie participa...

La comunicación es la base para el buen funcionamiento del centro, tanto desde una perspectiva personal como organizativa. Se trata de conocer los aspectos básicos para llevar a término acciones de mejora de una manera fundamentada, partiendo de un diagnóstico de necesidades y carencias.

Los directivos y el trabajo colaborativo del profesorado: dinamización de reuniones.
Presentación utilizada en el seminario de formación de Jefe de Estudios de la Garrotxa en la que se consideran los dilemas que han de afrontar los directivos en la dinamización de reuniones.

La comunicación en los centros educativos
Texto base dónde se consideran los fundamentos de la comunicación organizacional (proceso, elementos, funciones, barreras, redes, tipologías) con el fin de considerar posibilidades de mejora en las escuelas e institutos.

El/la directivo/a se comunica
Texto base dónde se exponen algunos dilemas que se plantean los directivos en relación a la comunicación y se aportan 35 ideas o propuestas para la acción.

Desenvolupament d'algunes idees clau sobre comunicació als centres educatius
Texto dónde se desarrollan las 35 ideas que se presentan en texto anterior.

Relaciones interpersonales en los centros educativos
Presentación en la cual se considera la interrelación entre algunos aspectos a tener en cuenta para comprender las relaciones interpersonales en la escuela: motivación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, comunicación, acogida, etc.

¿Nos interesa mejorar las condiciones del puesto de trabajo?
Actividad de reflexión dónde se plantean algunas cuestiones a considerar referidas a la superación de las barreras físicas en la comunicación.

Conozcamos los grupos y las redes informales
Actividad de reflexión dónde se plantean algunas cuestiones a considerar referidas al conocimiento de la dimensión informal de la organización.

Luís debe conducir la reunión con famílias
Actividad de reflexión dónde se plantean algunas cuestiones a considerar referidas a la comunicación en público.

No te digo nada para expresarte lo que siento
Actividad de reflexión dónde se plantean algunas cuestiones a considerar referidas al hecho comunicativo.

Sant Jordi al CEIP de la Vall de Picamoixons
Actividad de reflexión dónde se plantean algunas cuestiones a considerar referidas a la interpretación de la comunicación.

Todo el mundo lo sabe y nadie conoce su origen
Actividad de reflexión dónde se plantean algunas cuestiones a considerar referidas a la difusión de rumores en las organizaciones.

Uso de los recursos expresivos no verbales
Actividad de reflexión dónde se plantean algunas cuestiones a considerar referidas a la comunicación no verbal.