Las tareas que realizan los directivos escolares son específicas; no tienen casi nada que ver con la docencia. El diseño y desarrollo de acciones de formación y perfeccionamiento de directivos debe partirse de un conocimiento profundo de las tareas que llevan a cabo. En primer lugar, analizando algunas características generales del trabajo de los directivos escolares; a continuación, estableciendo grandes ámbitos de actuación y, finalmente, profundizando en el análisis de las tareas y las dificultades que se presentan en cada uno de los ámbitos establecidos.

Per a què serveixen els directors escolars?
Caracterización de la actividad de los directores escolares que parte de la percepción de las tareas que llevan a cabo basado en 1145 respuestas procedentes de diversos estamentos de la Comunidad Educativa (docentes, padres, miembros del equipo directivo, PAS, alumnos,...).

Ámbitos de actuación de los directivos escolares
Ordenación de la actuación de los directores escolares en 8 grandes ámbitos que se subdividen en 32 subámbitos.

Hoja de valoración de los ámbitos de actuación de los directivos
Instrumento de autorreflexión sobre la propia actuación como a directivos en base a la importancia, el tiempo de dedicación, la dificultad y el grado de formación.

Característiques generals del treball dels directius escolars
Texto donde se establecen algunas características generales de actuación de los directivos escolares que parece conveniente que conozcan los noveles que se inician en iniciarse en el cargo.