En los últimos tiempos la docencia en el enseñanza superior se ha convertido en objeto de atención creciente para dar respuestas al proceso de transformación en el cual se encuentra inmersa la Universidad.

A la función tradicional de transmisión de conocimientos (que debe continuar haciéndolo adecuándose a los tiempos actuales) se ha añadido la exigencia de partir del estudiante (con sus singularidades) para favorecer su crecimiento competencial. Todo esto ha llevado a poner interés a los métodos de enseñanza y aprendizaje, a la acción tutorial, al clima de aula, a la avaluación, etc.

Ideas e instrumentos para la evaluación continua del alumnado universitario
Texto donde se efectúan algunas consideraciones referidas a los aspectos a tener en cuenta a la hora de poner en marcha innovaciones metodológicas que afectan el trabajo cotidiano de docente. Se centra en la avaluación continuada de los estudiantes pero las recomendaciones finales son aplicables a otros aspectos/contextos.

Evaluación continua del alumnado universitario. Presentación
Presentación que corresponde al texto anterior utilizada a la sesión de formación con profesorado de la Facultad de Económicas de la UCLM (verano 2009).