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26/01/2010
Se hace camino al andar
Sistematitzación de experiencias de mejora de la convivencia escolar. Ponencia en el Sympòsium núm. 17 del II Congreso Internacional de Convivencia Escolar que se celebrará en la Universitat de Almería, del 16 al 19 de marzo de 2010.


15/12/09
Entrega del 3r Premio Nacional de Investigación Educativa 2007
El día 15 de diciembre, en la sede del Consejo Escolar del Estado, se entregó el 3er premio del Concurso Nacional de Investigación Educativa 2007, al trabajo de GROC La introducción de la sexta hora lectiva para los alumnos de Educación Primaria en Cataluña. Recogen el premio Josep Bofill y Eduard Malloll.

02/11/09
La introducción de innovaciones en los centros educativos
Presentación en la cual se plantea la necesidad de una reflexión previa a la introducción de innovaciones metodológicas en la cual se tenga en cuenta la disposición de las personas y de la organización.


15/10/09
Análisis y afrontamiento de conflictos en el transporte y en el comedor escolar
Presentación que corresponde a una sesión de trabajo con acompañantes del transporte escolar y monitores del comedor de la comarca del Alt Empordà en la cual se dan pautas para la intervención ante situaciones de hostilidad que se les pueden presentar en la realización de su trabajo.


14/06/09
Nada nuevo bajo el sol
Versión original en catalán del artículo periodístico donde se comentan los primeros resultados de las pruebas de competencias básicas de 6° de primaria. Publicado en La Vanguardia, el 12-06-2009.


10/04/09
Competencias, currículum y práctica educativa
Artículos que recogen el trabajo realizado por la Red CB del Departamento de Educación durante el curso 2008-09 en los cuales se aportan elementos de fundamentación para la introducción de las CB a los centros educativos.


15/03/09
¿Desdoblar? o ¿Dos maestros/profesores en el aula?
Tema de estudio al que GROC dedica su atención durante el curso 2008-09. Documento provisional que recoge el trabajo realizado y se apuntan los aspectos pendientes. Estamos abiertos a recibir aportaciones y/o opiniones.



 
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