Perquè la feina educativa tingui incidència en l'aprenentatge dels nois i noies ha d'ésser realitzada en equip, en el marc d'una organització complexa. Treballar en equip no consisteix únicament en reunir-se i escriure allò que s'ha acordat en un paper o un formulari; n'és una part, però no ho és tot, ni tampoc és l'aspecte més important. Treballar en equip implica tenir en compte els companys, posar-se d'acord i, sobretot, passar a l'acció d'una manera col·legiada, coordinada i, alhora, tenint en compte que cada docent és únic i, per tant, pot aportar coses diferents als alumnes.

De treball en equip, com de molts altres temes, se'n parla molt però, a l'hora de la veritat, les coses no són tan boniques com les pinten. Sempre hi ha aspectes que fallen: la pertinença a l'equip és forçosa, els objectius no són compartits, la comunicació és deficient, el grau d'implicació d'algunes persones és baix, hi ha actituds i comportaments contraposats, etc. Malgrat tot, en un o altre grau, hi ha treball en equip. Pot ser que el nivell no sigui l'òptim; potser que hi hagi molts aspectes a millorar... però hi ha la consciència de formar un equip. Per millorar la situació cal que l'equip assumeixi la situació en la qual es troba i que es plantegi petit reptes de progrés, que siguin percebuts com quelcom útil i factible pels seus integrants.

El trabajo en equipo del profesorado. Del deseo a la realidad.
Presentació emprada en un curso de formació de directius realitzat al Berritzegune de Getxo el la qual s'analitzen els aspectes que han de tenir en compte els directius a l'hora d'impulsar projectes de centre que impliquen el treball en equip del professorat.

Trabajar en equipo
Text de fonamentació on es consideren els requisits bàsics del treball en equip i es planteja què es pot fer quan un o més dels aspectes apuntats fallen o bé no es donen en el nivell que fora desitjable.

Treball en equip a l'escola
Presentació que correspon a un assessorament a una escola dirigit a l'anàlisi dels hàbits de treball en equip per tal d'ajudar-los a proposar-se reptes de millora.